Rok szkolny w Warszawie: Manifestacje nauczycieli i walka o lepsze wynagrodzenia!
W polskim systemie edukacyjnym pojawiły się dwa kluczowe postulaty, których realizacja wciąż jest przedmiotem debat. Chociaż pewne kroki już podjęto, takie jak wprowadzenie znaczących zmian do Karty Nauczyciela, podpisanej przez prezydenta w sierpniu, to na horyzoncie nadal pozostają dwie największe kwestie. Pierwsza z nich to planowane podwyżki wynagrodzeń nauczycieli o 10% od września 2025 roku. Druga dotyczy obywatelskiego projektu nowelizacji Karty Nauczyciela, który ma na celu powiązanie wynagrodzeń nauczycieli z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce, z terminem wejścia w życie od stycznia 2026 roku.
Opóźnienia w realizacji planów
Jednakże, według wypowiedzi Barbary Nowackiej, szefowej Ministerstwa Edukacji Narodowej, drugi z postulatów może nie zostać zrealizowany w oczekiwanym terminie. Nowacka wyraziła nadzieję, że projekt wejdzie w życie w 2027 roku, co oznacza opóźnienie o rok w stosunku do planów związkowców. Podkreśliła również potrzebę wspólnego działania w celu sprawnego przeprowadzenia procesu legislacyjnego.
Stanowisko związków zawodowych
W obliczu tych zmian, Polska Agencja Prasowa zwróciła się do Sławomira Broniarza, prezesa Związku Nauczycielstwa Polskiego, z pytaniem o możliwość organizacji strajku. Odpowiedź była jednoznaczna – na ten moment związkowcy nie planują takiego kroku. Niemniej jednak, podczas ostatniego posiedzenia Prezydium Zarządu Głównego ZNP, dominowały uczucia rozczarowania i rozgoryczenia z powodu braku dialogu nad przygotowanym przez związek projektem obywatelskim.
Krytyka działań rządu
Broniarz podkreślił pragnienie środowiska nauczycielskiego, aby zobaczyć konkretne działania ze strony rządu, niezależnie od możliwego weta prezydenta wobec proponowanych przepisów. W jego ocenie, brak debaty nad ustawą w Sejmie świadczy o niedostatecznym zrozumieniu czy też ignorowaniu przez polityków konsekwencji zaniechania tych działań. Według Broniarza, takie podejście świadczy o braku politycznych kompetencji lub świadomości skutków tej bezczynności.
