Pacynki, które zmieniają szkolną terapię: Maja i Fabian w akcji!

Okres zimowy dla wielu kojarzy się z odpoczynkiem i feriami, lecz dla Szkoły Podstawowej nr 124 im. Stanisława Jachowicza w tym roku oznaczał czas wprowadzenia innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych. Pod przewodnictwem dyrektora Przemysława Fryzy, placówka wzbogaciła swój program terapeutyczny o nowatorskie narzędzia w postaci pacynki imieniem Maja i Fabian. Te niezwykłe postacie mają na celu podniesienie jakości pracy z dziećmi poprzez ułatwienie komunikacji i wyrażania emocji.

Nowa era w terapii szkolnej

Pacynki Maja i Fabian zaprojektowano z myślą o sesjach terapeutycznych, które mają na celu wspieranie dzieci w wyrażaniu swoich uczuć oraz przełamywaniu barier w komunikacji. Dzięki swoim ruchomym ustom i rękom, pacynki te stają się cennym wsparciem dla uczniów, pomagając im swobodnie wyrażać emocje i myśli. To podejście sprawia, że terapia staje się bardziej przystępna i angażująca dla najmłodszych.

Bezpieczna przestrzeń do emocjonalnej ekspresji

Bawiąc się pacynkami, dzieci mają okazję do nauki komunikacji i wyrażania emocji w bezpiecznym środowisku. Pacynki są nie tylko zabawkami, ale przede wszystkim narzędziami terapeutycznymi, które zachęcają dzieci do mówienia o swoich uczuciach i problemach. Dzięki temu mogą one szybciej pokonywać swoje obawy i budować pewność siebie w relacjach z innymi.

Nowe narzędzie dla nauczycieli

Dyrektor Przemysław Fryza, wspólnie z Joanną Sekułą, sekretarzem szkoły, dostrzegają w tych pacynkach potencjał do poprawy jakości wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. Wierzą, że ich zastosowanie w terapii otworzy nowe możliwości pracy z dziećmi w obliczu rosnącego zapotrzebowania na wsparcie psychologiczne wśród najmłodszych. Nowatorskie podejście stwarza nauczycielom szansę na bardziej efektywne interdyscyplinarne działania.

Inwestycja w innowacyjne metody nauczania i terapii jest krokiem milowym w rozwoju edukacji. Szkoła Podstawowa nr 124 udowadnia, że nawet w trakcie zimowej przerwy można wdrażać zmiany, które przynoszą trwałe korzyści całej społeczności szkolnej. Takie działania nie tylko podnoszą jakość nauczania, ale również wzmacniają więzi między uczniami a nauczycielami, tworząc atmosferę zaufania i wzajemnego zrozumienia.

Źródło: facebook.com/UrzadWawer